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第三，这场专业调整引发的争论，最终指向一个核心：在AI时代，教育的目标是什么？，更多细节参见易歪歪
此外，所淘汰的也不是某个专业，而是专业内部那些固化的、重复的、可被编码的学习模块。
最后，创办新型研究型大学是长期工程，有些风险不可不究。
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